第039章辯證法
這一夜，王戎並沒有去找張銘仁。身份不太合適！現在他可是西大區來東大區訪問交流的人，截止到現在除了東大區憲兵隊和守備軍之外，能夠接觸到的東大區外人只有喬康和白曉萍兩個人。貿貿然跑到一個研究中心專家的屋子裡，豈不是告訴別人其中有鬼？
待得一覺睡醒，王戎假意找到東大區憲兵詢問他們強化的過程和方法。這些事對於同為兩大區的憲兵來說，並不是什麼秘密。假假扯到了張銘仁的身上，王戎又做出一副很是崇拜的模樣，便理直氣壯的來到張銘仁的辦公室。
在場的東西兩大區人還不少，王戎自然沒什麼機會跟張銘仁說悄悄話。一行人興致勃勃的參觀了東大區憲兵強化的區域和器材，互相表示了一番恭維，張銘仁才算抓住機會，笑呵呵的說出自己的住址，歡迎西大區的客人閒著沒事過去做客。
既然有了這個由頭，王戎就不再多說，眼瞅著一個白天即將過去，西大區眾人告辭後，王戎獨自一人離開，朝白曉萍的學校走去。
首府的教育機構分成兩部分，一部分是對胚胎計劃的孩子，這屬於憲兵隊的機密，一般人無從接觸。而其他首府人物的子女接受教育，就在首府城東占地約600畝的大院裡。
這裡有二十餘棟樓宇，基本都是六到十一層之間。整個首府的普通子女，從幼兒園開始直到大學，都可以在這裡接受教育。現在到底是人少多了，放在過去，這兒撐死了也就是一所大學的面積。
向門衛說明是來接白曉萍的，門衛查了查名錄，好心的給王戎指明是哪一座教學樓哪間教室，王戎道謝，徑直過去。
校園裡的人並不多，偌大的操場上有些男生女生在打球說話，只是和這個時代顯得有些格格不入。王戎搖頭苦笑，到底校園就是象牙塔，在塔內的人，多少是單純一些的。在外邊，大家都為了活下去而戰鬥，每天行走在生與死的邊緣，哪裡有閒心去打球聊天？
走到白曉萍所在的教室，王戎便看到蘇晴和白曉萍正坐在後門口的位置，聽老師教課。
講台上這位老師說的是歷史課程，正說到成吉思汗鐵木真如何擊敗金國，死後秘不發喪又滅西夏。最後他的子孫完成了對歐亞大陸的統治。王戎緩著腳步從教室外走到後門處，白曉萍扭頭朝他笑了笑，他微笑點頭，在蘇晴身邊找了個板凳坐下。
老師看了他一眼，並不奇怪，核戰後的文盲率很高。很多人結束了工作會來學校里聽聽課，起碼多認識字，多知道些人類的歷史。
「這位老師課很好啊。」蘇晴低聲道：「他的歷史課就像講故事一樣，你看班裡這三十多學生個個聽的津津有味。」
「盡信書不如無書，這段歷史我也聽過，不過版本不同。」王戎淡淡的說道：「歷史本來就是勝利者書寫的東西。真實的歷史淹沒在塵埃中，有多少人能知道真相呢？就說二十年前的那場核大戰，到底是為什麼打起來，為什麼打得人類都差點滅亡？公諸於世的那些原因，大半都是粉飾過的。」
蘇晴沉默片刻沒有做聲，她知道王戎說的有道理，但是她更感興趣的時候，從來到陸地之後，王戎漸漸有了點兒小憤青的感覺。這對他來說是好事，至少證明王戎從孤島出來後，慢慢把自己融入這個時代這個世界。
老師課本一合：「好了，這節課就到這裡，時間不早了，同學們放學吧，回家路上要注意安全不要打鬧……」
三十多名學生齊聲說道：「老師再見！」
白曉萍立刻抓著王戎的手：「快點告訴我，你知道的那個成吉思汗版本是什麼版本，難道老師教的不對？」
「你的老師教的不存在對不對，他當年是這麼學習的知識，自然就這麼教你們。」王戎笑道：「我是跟叔叔學的，他知識淵博，對正史野史都有很多涉獵。當然，他說的未必就是歷史的真相，只是另一個不同的版本而已。」
正要離開教室的老師臉色陰沉下來，他四十多歲，核戰前就是師範大學的畢業生，可惜還沒來得及去參加教師考試，核戰就爆發了。顛沛流離逃生很多年，直到東大區成立，才有了安身立命的地方，能夠真正的站在講台上，給同學們講講課。他的內心是很滿足的，突然聽到別人似乎對他的知識來源並不完全認可，不由得有些惱怒。
他快步走到王戎面前，沉聲說道：「年輕人，偶爾知道些野史，就不要隨便拿出來賣弄，教壞了小孩子。」
「我也沒有賣弄啊。」王戎倒不生氣：「大家交流下對學生也有個辯證的意思嘛。」
「好，你說！」那老師明顯有些生氣了。
蘇晴和白曉萍眼巴巴的看著王戎，這倒由不得他不說了。
王戎看著教室里的學生都圍攏過來，嘆息一聲，就說道：「鐵木真一心想要滅掉西夏，六次入侵西夏國後，一方面因為年紀不小了，另一方面覺得時機成熟。就集聚蒙古兵力，在叛將的帶領下，想要一舉滅亡西夏。」
「西夏數十萬勇士奮起抵抗，可惜依舊無能為力，鐵木真接連攻克肅州沙州和甘州。甘州將士拼的血流成河，最後也被鐵木真屠城。從此以後，河西走廊全部淪陷，當時西夏的帝王氣急身亡。」
「新的西夏皇帝即位後，鐵木真率軍攻打靈州。西夏皇帝派嵬名令公帶領援軍前去支援。嵬名令公不負眾望，終於進入靈州，和廢太子李德仁合併一處。不過，靈州終究淪陷，兩人也都被殺。鐵木真勢不可擋，直到包圍中興府。」
王戎頓了頓笑道：「接下來的部分有些少兒不宜，你們聽不
